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九年制和九年一贯制区别 鼓励建九年一贯制学校

2026-01-20 06:311768 胡白秋
一、九年制和九年一贯制区别1、九年一贯制：通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中，“小学升学”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思。九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级…至9年

一、九年制和九年一贯制区别

1、九年一贯制：通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中，“小学升学”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思。九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级…至9年级。

2、九年制：该学校有小学部和初中部，但小学部学生并不能全部直升。

二、九年一贯制学校初中要重新分班吗

正常情况下，九年一贯制学校初中要根据小升初考试成绩重新分班，因为小学成绩到初中后会有很大变化，如果不重新分班的话，对初中教师来说不公平，因为起点变了，所以即使是九年一贯制学校，到了初中都会重新分班，这样对初中老师和学生来说相对都是公平的。

三、9年一贯制是什么概念

九年一贯制是指小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中，无需择校流动。我国现行的教育制度是实施九年义务教育。就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

四、九年一贯制学校的优缺点有哪些

优点

鼓励建九年一贯制学校

一、有利于义务教育的均衡发展

九年一贯制学校弥补了分散办学的不足，可以集中某个地区的办学优势，合理利用教育资源，有利于义务教育的均衡发展。

二、有利于教育教学的改革

学校管理人员精简，教师所占的比例扩大，投入到教学一线过程中的资源和精力就会更多。

鼓励建九年一贯制学校

三、缓解小升初压力

小升初不用考试、选拔、派位，家长不用操心，孩子也没有升学压力。

缺点

一、学校规模对教师管理的影响

九年一贯制使得学校规模扩大，学校年级跨度大，教师中、小学后融合，管理难度大。并且经济待遇、考核标准、人事编制等问题也对教师管理带来相当的难度

二、环境相对固定，具有封闭性

学生的环境适应能力没有得到锻炼，从小学到初中的九年都在同一所学校里就读，学习环境没有较大的改变，对那些比较独立的孩子来说，就会显得过于枯燥和没有挑战。

三、对教师及管理人员的能力更有考验

九年一贯制是学校规模扩大了。学校年级跨度大，教师中、小学后融合，管理难度大，并且经济待遇、考核标准、人事编制等问题也对教师管理带来相当的难度。

五、九年一贯制学校会取消吗

1、不会。

2、大城市生源多，没必要办九年一贯制学校，但是生源越来越少的小县城和乡镇来说，单独的小学校和单独的初中学校办起来越来越困难了。因此只能把小学和初中合起来办学，可以更有效分配师资力量等教育资源，减少浪费。

3、城镇化建设加快的今天，九年一贯制学校仍然发挥着作用。

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